Chorale des CE1 et CE1/CE2

Le lundi après-midi, nous apprenons Ma liberté de Georges Moustaki. Aujourd'hui nous avons félicité nos élèves, qui se sont particulièrement appliqués !

Voici les liens avec lesquels nous travaillons, pour vous entraîner à la maison !
Je rappelle que les enfants doivent  être accompagnés par leurs parents lorsqu'ils utilisent internet.

La version originale : http://www.youtube.com/watch?v=G4TBlPc18SM

La version instrumentale : http://www.youtube.com/watch?v=ac8siPsEFAI

Merci !!

Merci aux parents et à mes élèves pour leurs messages d'encouragement qui me motivent incommensurablement pour l'administration de notre blog !!
Madame Loinsard

Hello ! Bonjour ! Ahoj !

Bonjour, je suis Simon, je prépare mes valises pour la Slovaquie!  J'apporte avec le facteur les présentations en anglais des élèves de la classe

Petit jeu : Cherchez- moi , je suis sur la photo et je suis bien entouré !

Je vérifie : il n'y a pas de faute !

Première séance au stade

Gaëlle, notre coach sportif !

Une photo en coloriage

Jeu de l'horloge

Relais

Faire de la Grammaire au CE1 (F. Picot)

Les changements de personnages (transposition) sont faits collectivement, puis un élèves vient au tableau pour souligner les changements observés, il interroge différents élèves dans la classe. 

 Nous travaillons chaque semaine selon la même méthode :

Jour 1:

- lecture silencieuse, puis orale du texte, explication du vocabulaire questions de compréhension

- activités collectives sur la phrase

- exercices

Jour 2:

- transposition collective (à l'aide du TNI), on remplace par exemple Loup-Rouge par Louve-Rouge.

- collecte collective : on écrit des phrases des textes étudiés dans le cahier de collectes.

Jour 3:

- activité de vocabulaire : Copie de mots et de leurs définitions dans le cahier de vocabulaire

- transposition collective (à l'aide du TNI), on remplace par exemple Loup-Rouge par Moi, Loup-Rouge

- collecte dans le cahier de collectes

- exercices de vocabulaire et sur le groupe nominal en individuel

Jour 4 : 

 - production d'écrits

- exercices

- Ecriture de la leçon

Nos droits, nos devoirs

Après avoir trié les étiquettes et fait la distinction entre un droit et un devoir, chaque groupe devait illustrer en photo, 2 ou 3 étiquettes. Voici le résultat en diaporama.

Projet pédagogique 2012 / 2013

Notre projet pédagogique se porte cette année sur l'Anglais. Nous allons correspondre avec des élèves de Slovaquie, et réaliser des échanges en anglais, sur notre pays et notre culture, par courrier et visioconférences.